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一层一层,一块一块,慢慢地模型开始有了图纸上的模样,这使团员们更加有信心去把它完成。

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    3月22日下午,上海小学党支部根据上级党委要求及《关于召开2017年度上海小学党支部组织生活会和开展民主评议党员的实施方案》及工作流程,组织全体党员在前期专题学习和广泛听取意见的基础上如期举行了专题组织生活会。

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    同学们的细心讲解、热心解疑、耐心回答得到了嘉宾们的称赞。

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    依照抽签的顺序,各班依次亮相,简洁有力的动作、干净利落的转体、整齐划一的踏步,同学们精彩的表现赢得了家长的热烈掌声,经过汗水与拼搏的洗礼,少先队员们凝聚成一股绳,展示出求知四年级的集体力量。...

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    讲座中也解答了家长关注的热点问题,如近年教改后新教材的教法、拼音教学进度等。...

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    大家首先分析了从试卷中反映出来的问题,接着交流了后一阶段跟进的措施。...

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    最后全体师幼怀着敬仰和崇敬的心情向革命烈士默哀,寄托浓浓的哀思。...

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    来自三个地方的学生们还同时提出了数据中的一个奇怪的现象:同时观测到一个电子、一个渺子和一个中微子的轨道。...

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    高二3班的李博言同学出于对机器人的兴趣和国家高压线路对巡线机器人的需求,选择了巡线机器人作为研究课题。...

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    结合我校初、高中一体的完中优势以及学生年龄特点和成长规律,我们把行规教育的实施划分为三个大段,即:行为习惯的培养阶段、从遵守到自律的过渡阶段、成长自觉的内化阶段。...

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    3月23日这天,汾阳中学开展了校园开放日活动,王海娟老师与朱鑫燕老师在这天向小学生展示了两节精彩的拓展课:《制作叶脉书签》和《有趣的物理小实验》,光听名字就让人立刻想一探究竟。...

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    黄奕警官和台下的教师们积极互动,通过“有奖问答”,把一只只可爱的治安小熊吉祥物送到了教师们的手中。...

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    讲座取得了良好的互动效果,师生们也深受了安全知识的教育。...

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    大家兴致冲冲地按照老师的步骤,磨颜料、把纸平整扑在模板上,并使用工具将其磨匀。...

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    3月18日下午,艺术幼儿园园长和党员教师参加了田林街道“教育服务社区 教育惠及民众”2018年社区教育咨询指导活动,活动的主要内容涉及幼儿招生政策、入学咨询、规范收费、家庭教育等多个项目。...

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    “生长、创造”,正是基于这样的认识,位育初中特别重视学校各项校园文化活动的扎实开展,通过排球、桥牌、车模、船模、摄影、夏威夷吉他等一系列拓展、探究课程和活动,全面促进学生的发展和成长,提升学生的核心素养。...

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    课后各教研组进行了深入细致的评课活动,教师们结合听课的情况,围绕本组教研活动的主要观察点做了充分地交流和讨论,为后续形成基于课程标准的课堂教学改进案例积累了丰富的素材。...

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    会议最后由丁英姿校长讲话,她指出我校作为无线网络的试点学校之一,全体教工即将享受到校园无线网络全覆盖带来的便利,但是要树立起网络及信息安全的红线意识,决不能碰,今天的教职工安全培训就是一次很好的提前沟通。...

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    演练前德育处制定了演练的方案,进行整体布署,并对演练提出了要求。...

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    2018年3月31日,以“生长、创造”为主题的校园开放日活动在位育初中隆重举行。...

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    教育家陈鹤琴老师说过“大自然、大社会都是活教材他们是知识的主要来源,幼儿在种植园的活动就是亲近大自然的一种方式,根据幼儿特点,创设种植环境,让幼儿成为种植园地的主人,幼儿亲历种植活动,能让幼儿了解常见的农作物的生长过程,懂的生长的不易,体验劳动的艰辛以及收货的快乐。...

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    四个渠道充实行规教育 “星在行动”、“美德少年”、“发现身边美”等活动,以各方榜样为楷模,激励学生不断完善,促进自觉意识;充分利用学科教学中的德育渗透,抓好抓实养成教育和行规教育:如思想品德、语文课等利用课前演讲等形式培养自信、宽容、美德、礼仪,实现以学科课堂为渠道,寓行规教育于德育渗透之中;结合我校月主题活动,让操场热闹起来,让校园活跃起来,让生活多彩起来,以活动为载体,寓教于乐,如一封家信活动、“十四岁生日纪念活动”、“走石子路”等具有我校特点的活动设计,实现以校内活动为载体,实现行规教育中的知、情、意、行的有效统一;“谷歌公司”的社会考察、“Girls in ICT”(爱立信礼仪专题)、“走进人才市场”的社会考察,使学生们能够感受到现代企业对人才的专业要求与品质要求,以社会考察为平台,使行规教育具有时代意义。...

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    这一些常常在小朋友故事中出现但却很少在现实生活中见到的动物让小朋友们非常的兴奋,他们兴高采烈的与动物们合影,在这过程中也学习到了很多关于动物们特有的习性,增进了见识,开阔了眼界。...

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    骨干教师的展示活动既是理论与实践的积极对话和转化,也是教师间知识经验与实践智慧的共享,为全校教师互帮互学、交流研讨创造了一个良好的氛围,也是校本化研究的进一步实践。...